時間：105.10.11星期二中午12：30~13：30 1小時
地點：電腦教室
參加人員：A組：11人（學生8人、老師3人）、B組：10人（學生7人、老師3人）
以下為本次參加2017網界博覽會的隊員的分組資料
分成AB二組：
今天除了分組之外，要讓所有隊員都練習登入這個平台，並在這個帖子的下方簽到留言：格式如下
班級：
姓名：
組別：
※今天中午剛好遇上了六年級的同學打預防針，所以有幾位組員沒有來，所以先跟出席的人介紹，其他人就另外找時間一一解說吧！希望大家要能擅長使用網路平台，畢竟未來的世界工作方式類似這樣…
地點：電腦教室
參加人員：A組：11人（學生8人、老師3人）、B組：10人（學生7人、老師3人）
以下為本次參加2017網界博覽會的隊員的分組資料
分成AB二組：
今天除了分組之外，要讓所有隊員都練習登入這個平台，並在這個帖子的下方簽到留言：格式如下
班級：
姓名：
組別：
※今天中午剛好遇上了六年級的同學打預防針，所以有幾位組員沒有來，所以先跟出席的人介紹，其他人就另外找時間一一解說吧！希望大家要能擅長使用網路平台，畢竟未來的世界工作方式類似這樣…
2016/10/11 12:36 | 分类: 2017.04.25決賽成績出爐：
我們今年參加的二個隊伍(天馬行空、四五六隊)都獲得了金獎，四五六隊同時獲得邢禹倩老師紀念特別獎。
http://score.taiwanschoolnet.org/2017/Score/ViewTeamList_FinalRank.asp
※20170323補充：網博的初賽成績已經出爐，二隊的初賽成績及評語列表如下～第一個檔是天馬行空隊的，第二個檔是四五六隊的
下載檔案FAQ：初賽成績採相互評比方式是否會不公平？
1.首先要強調，網界博覽會的目的是用比賽的形式來鼓勵鄉土教學和研究，希望大家經由參賽過程來認識鄉土之美，並且將它做成網頁來和世人分享交流，只要經歷完這個過程便有收穫，得獎與否不值得太計較。
2.相互評比方式本身就是教學內容之一，希望老師帶領學生學習如何正確評量別人的作品，觀摩欣賞別人的長處，而不是挑剔別人的缺點，在這個過程中老師和學生都會有很多學習，希望大家帶著學習的心來進行這項活動，而非勝負得失之心。
3.就技術而言，如果有人存心惡作劇，是有可能影響比賽的公正性，但下列原因會使影響降到最低：
--評比人將採迴避同類組同縣市原則，故意把別隊分數打低並不會使本隊得利。
--評比分數會通知當事隊伍，他們如果不滿意可以直接寫信向評審隊伍提出質疑，要求解釋。
--評比隊伍分配表只有當事人知道，不對外公布，無法串通舞弊。
--評比結果只是初賽成績，決賽另由大會聘請公正的專家學者進行評比。
※記住：整個過程你都有完整參與，那就是你最大的獲得～
時間：105.9.26星期二中午12：30~13：30 1小時
地點：電腦教室
參加人員：A組：9人（學生8人、老師1人）、B組：8人（學生7人、老師1人）
21060926這一天鄭智尹老師跟大家簡單地介紹一下關於「網界博覽會」競賽，並做了一個google的問卷給大家，調查詢問一下大家參與2017網博的意願～
老師說：能有機會參加「網界博覽會」專題競賽，對學生來說絕對都是好處居多，但即使如此，他並不會強迫大家參加，學習這件事，自己有「動機」總是根本之道，老師今天透過對於網博的介紹讓大家了解這項有意義的活動，大家再依自己的意願做出決定！
老師要我們大家別急著回答，而且能回家跟家長說說這件事，討論一下自己能否應付這樣子的學習計畫，再來決定…，畢竟，想要學習高人一等的知識及技術，也不是全然不需要代價的，「天下沒有白吃的午餐」，以這件事來說，參加的人得有花上大把時間及精神的心理準備，得不得獎一向不是最重要的，能不能有始有終並在學習歷程出有所獲得，才是我們應該關注的要點。
老師利用Google的表單做了一張問卷調查，給我們一個禮拜的時間考慮考慮～
