2013/1/3這一天中午，第一組將會討論出所有要介紹的週邊景點，請各位小朋友依自己認的範圍提出認為可以介紹的點有哪些(每個人應不只一個地方)，回覆在這篇文章的下面
請各位小組成員趕快依自己分配的範圍，在本篇回覆，景點可多一點，但必須仔細思考一下，有介紹價值的地方才好，另外，我們請佳穎把心智圖剩餘的部份完成！
請各位小組成員趕快依自己分配的範圍，在本篇回覆，景點可多一點，但必須仔細思考一下，有介紹價值的地方才好，另外，我們請佳穎把心智圖剩餘的部份完成！
2013/01/02 08:30 | 分类:
進一步討論要參觀及介紹的地點
我們運用心智圖的方法來輔助大家的思考，讓所有的意見能有邏輯地被整理下來
這張心智圖完成後，我們整個團隊就可以依據它來工作，而網站也可以有一個建置的藍圖
我們運用心智圖的方法來輔助大家的思考，讓所有的意見能有邏輯地被整理下來
這張心智圖完成後，我們整個團隊就可以依據它來工作，而網站也可以有一個建置的藍圖
第一組的研究題目再次修改
經過上一次的討論，我們原本訂定的隊名及主題如下：
我們的隊名：OH將！特攻隊
我們的主題名稱：屋力全開變變變～老建築再造新生的故事
※這個題目對於我們的組員適當嗎？
※這個話題與學生目前生活的距離？
※這個話題與學校目前課程的相關度？
※我們是否要重新修正
考慮到小組成員的年紀與生活經驗，上次定的話題似乎與他們的生活較有距離！
我們決定修正一下題目的方向：遵守下列的原則：
※縮小範圍
※較具體貼近學生的生活
※不鎖定屬性而以小範圍地域為主軸
※若包含忠義校園內部、孔廟的部份，我們已有資料，可直接加入
※學生可參訪附近有特色的地點：參訪紀錄、訪談店家、實作料理…
確定版產生了！
隊名：義遊未盡隊
主題名稱：繞著忠義趴趴走
經過上一次的討論，我們原本訂定的隊名及主題如下：
我們的隊名：OH將！特攻隊
我們的主題名稱：屋力全開變變變～老建築再造新生的故事
※這個題目對於我們的組員適當嗎？
※這個話題與學生目前生活的距離？
※這個話題與學校目前課程的相關度？
※我們是否要重新修正
考慮到小組成員的年紀與生活經驗，上次定的話題似乎與他們的生活較有距離！
我們決定修正一下題目的方向：遵守下列的原則：
※縮小範圍
※較具體貼近學生的生活
※不鎖定屬性而以小範圍地域為主軸
※若包含忠義校園內部、孔廟的部份，我們已有資料，可直接加入
※學生可參訪附近有特色的地點：參訪紀錄、訪談店家、實作料理…
確定版產生了！
隊名：義遊未盡隊
主題名稱：繞著忠義趴趴走
進行訪問相關課程
這一天，我們請吳惠雯老師為大家上一堂如何採訪及與人約時間的課程，對象是二組小朋友及其他資訊小組的成員，因為這是大家都要用到的技巧
在這個課程中，我們安排小朋友們一個一個親自體驗如何向受訪者開口表達自己的訴求，或預約時間，雖然這是一件平常就會的事，但小朋友必須親自練習一次才能真正了解
這一天，我們請吳惠雯老師為大家上一堂如何採訪及與人約時間的課程，對象是二組小朋友及其他資訊小組的成員，因為這是大家都要用到的技巧
在這個課程中，我們安排小朋友們一個一個親自體驗如何向受訪者開口表達自己的訴求，或預約時間，雖然這是一件平常就會的事，但小朋友必須親自練習一次才能真正了解
參與網界博覽會的大小朋友請注意：這個星期天，因學校電腦教室施工，所以不能上課，下週(12/6)才上
※12/10～12/15這一週，我們加強練習網站建置的基本觀念，了解本機及遠方，多次練習DreamWeaver的網站設定部份。
◆利用星期一中午的時間，我們會介紹利用表格工具來排列網頁上的圖及文字的位置
※12/10～12/15這一週，我們加強練習網站建置的基本觀念，了解本機及遠方，多次練習DreamWeaver的網站設定部份。
◆利用星期一中午的時間，我們會介紹利用表格工具來排列網頁上的圖及文字的位置
