時間：107年11月30日中午13：00～16：00
地點：南輝木匾雕刻處(五妃街)
人數：12人(老師3人，學生9人)
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※本次訪問相關問題及空白單word下載
今天是我們團隊約好要參訪南輝木匾雕刻處的日子，昨天渲容還打電話給黃媽媽再確認無誤…，由於黃耀如老師傅的作息，下午是他固定的休息時間，所以我們打算先訪問店裡的總舵手─黃媽媽，其實她是黃爺爺的媳婦啦！也是幾十年經驗的雕刻師傅囉！中午我們團隊集合後就出發～前往南輝
除了黃媽媽已經等著我們團隊之外，很幸運地黃爺爺今天還在收尾工作還沒睡，我們有機會先跟我們這次的研究對象打招呼及聊聊天…，黃爺爺精力旺盛，熱愛工作，一點都看不出是八十幾歲的老先生，讓我們很是讚嘆！
感謝黃媽媽陪我們一個下午，回答我們團隊小朋友準備的那麼多問題，我們透過這次的訪問，對黃耀如老爺爺的人生觀及工作態度有了更深入的了解，也得到了很多啟發，對於木匾雕刻這一個行業及工藝技術的認識也深了一層～
今天訪問的尾聲，黃媽媽還帶我們去看了貼金的工作及封膜的地方…
我們今天問了許多的問題，黃媽媽都熱心地回答了我們，由於時間的關係，與黃爺爺約定12/9星期日再來拜訪他，下次我們還有一些問題想問，還想請他示範國寶級的手藝讓我們開開眼界，也希望我們下次有機會親自動手試試…感謝黃媽媽！
地點：南輝木匾雕刻處(五妃街)
人數：12人(老師3人，學生9人)
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※本次訪問相關問題及空白單word下載
下載檔案今天是我們團隊約好要參訪南輝木匾雕刻處的日子，昨天渲容還打電話給黃媽媽再確認無誤…，由於黃耀如老師傅的作息，下午是他固定的休息時間，所以我們打算先訪問店裡的總舵手─黃媽媽，其實她是黃爺爺的媳婦啦！也是幾十年經驗的雕刻師傅囉！中午我們團隊集合後就出發～前往南輝
除了黃媽媽已經等著我們團隊之外，很幸運地黃爺爺今天還在收尾工作還沒睡，我們有機會先跟我們這次的研究對象打招呼及聊聊天…，黃爺爺精力旺盛，熱愛工作，一點都看不出是八十幾歲的老先生，讓我們很是讚嘆！
感謝黃媽媽陪我們一個下午，回答我們團隊小朋友準備的那麼多問題，我們透過這次的訪問，對黃耀如老爺爺的人生觀及工作態度有了更深入的了解，也得到了很多啟發，對於木匾雕刻這一個行業及工藝技術的認識也深了一層～
今天訪問的尾聲，黃媽媽還帶我們去看了貼金的工作及封膜的地方…
我們今天問了許多的問題，黃媽媽都熱心地回答了我們，由於時間的關係，與黃爺爺約定12/9星期日再來拜訪他，下次我們還有一些問題想問，還想請他示範國寶級的手藝讓我們開開眼界，也希望我們下次有機會親自動手試試…感謝黃媽媽！
2018/11/30 16:06 | 分类:
時間：107年11月16日中午12：30～13：30
地點：401教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天的小組集會主要是檢討一下上週的校內訪問小任務，老師說給大家這份練習的用意是：
主要由大家自己檢核自己是否有做到，在這個過程中有沒有什麼獲得，而這是為了下週要到南輝木匾雕刻處的參訪做準備，今天最後的時間便是老師將收來的組員提問問題做了一些篩選及組合，最後擬定了18個參訪題目，每位小朋友分配到二題，老師請大家回去後利用時間，看一下自己的題目敘述，自己練習說說看。還有老師交待了下週拜訪黃媽媽的一些流程及注意事項，請大家記住了
下方的PDF檔是大家校內分組訪問練習的彙整，可以彼此參考
地點：401教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天的小組集會主要是檢討一下上週的校內訪問小任務，老師說給大家這份練習的用意是：
主要由大家自己檢核自己是否有做到，在這個過程中有沒有什麼獲得，而這是為了下週要到南輝木匾雕刻處的參訪做準備，今天最後的時間便是老師將收來的組員提問問題做了一些篩選及組合，最後擬定了18個參訪題目，每位小朋友分配到二題，老師請大家回去後利用時間，看一下自己的題目敘述，自己練習說說看。還有老師交待了下週拜訪黃媽媽的一些流程及注意事項，請大家記住了
下方的PDF檔是大家校內分組訪問練習的彙整，可以彼此參考
時間：107年11月16日中午12：30～13：30
地點：401教室
人數：11人(老師3人，學生8人)
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今天感謝老師請大家喝飲料，因為運動會要到了，預演、練習…大家都很忙碌，但是我們的專題研究進度還是要繼續前進才行～
前幾天隊長已跟南光輝木匾雕刻處的黃媽媽約好１１／３０下午的訪談行程，所以今天鄭老師跟大家講一下關於訪問人家時的規距及注意事項。
地點：401教室
人數：11人(老師3人，學生8人)
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今天感謝老師請大家喝飲料，因為運動會要到了，預演、練習…大家都很忙碌，但是我們的專題研究進度還是要繼續前進才行～
前幾天隊長已跟南光輝木匾雕刻處的黃媽媽約好１１／３０下午的訪談行程，所以今天鄭老師跟大家講一下關於訪問人家時的規距及注意事項。
時間：107年11月9日中午12：30～13：30
地點：401教室
人數：11人(老師3人，學生8人)
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大家的期中考結束了，所以我們集隊的任務進度要繼續努力了！雖然緊接著學校運動會大家還是很忙，但要學會調配時間的技巧。今天的小組集會由鄭老師跟大家介紹我們的研究對象-黃耀如老師傅的個人資料，幫大家做做功課，之後才好去訪問人家。老師也彙整了前二次大家的作業：關鍵字查詢及每位小朋友的自我介紹的資料，還有老師畫的一張黃耀如老師傅的介紹心智圖給大家參考。
老師特別藉這個機會跟大家說一下做筆記的方法及心智圖在這方法的協助：訪問人家或聽講時要「專心」，不要當下拼命地抄筆記，而是應該在事後以回憶的方式來寫筆記，這時大量運用關鍵字及圖像思考的心智圖就可以幫上大忙，以老師畫的這張心智圖為例，便是前些日子去找黃媽媽聊天後，回來才回想並記錄的。
經過老師今天的介紹後，大家對於我們要研究的對象有了更進一步的認識，接下來就是要實際去參訪問問題囉！但在那之前我們要先在校內練習一下才行，所以老師給了一個任務：校內師長的訪問單，除了奕叡自己一組外，其他二人一組要利用去南輝之前做一次練習。（請各組決定好訪問對象之後，要先跟老師回報一下）
※隊長已經給黃媽媽打了電話囉！
※這幾天我們會請吳老師上網博的官網去報名。
地點：401教室
人數：11人(老師3人，學生8人)
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大家的期中考結束了，所以我們集隊的任務進度要繼續努力了！雖然緊接著學校運動會大家還是很忙，但要學會調配時間的技巧。今天的小組集會由鄭老師跟大家介紹我們的研究對象-黃耀如老師傅的個人資料，幫大家做做功課，之後才好去訪問人家。老師也彙整了前二次大家的作業：關鍵字查詢及每位小朋友的自我介紹的資料，還有老師畫的一張黃耀如老師傅的介紹心智圖給大家參考。
老師特別藉這個機會跟大家說一下做筆記的方法及心智圖在這方法的協助：訪問人家或聽講時要「專心」，不要當下拼命地抄筆記，而是應該在事後以回憶的方式來寫筆記，這時大量運用關鍵字及圖像思考的心智圖就可以幫上大忙，以老師畫的這張心智圖為例，便是前些日子去找黃媽媽聊天後，回來才回想並記錄的。
經過老師今天的介紹後，大家對於我們要研究的對象有了更進一步的認識，接下來就是要實際去參訪問問題囉！但在那之前我們要先在校內練習一下才行，所以老師給了一個任務：校內師長的訪問單，除了奕叡自己一組外，其他二人一組要利用去南輝之前做一次練習。（請各組決定好訪問對象之後，要先跟老師回報一下）
※隊長已經給黃媽媽打了電話囉！
※這幾天我們會請吳老師上網博的官網去報名。
時間：107年10月26日中午12：30～13：30
地點：401教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天的小組集會，老師幫大家整理一下目前的團隊狀況，說明接下來要運作的方向，而本次的集會只有一件很單純的事，就是要幫我們的研究主題想一個響亮的名稱，老師先發想了一個→「專於工、行於藝，府城木匾雕刻大師-黃耀如」，請組員們回去也想一下有沒有其他的用語或說法，想到的話就mail給老師，我儘快地將研究主題名稱定下後，就要到網博的官網去報名了！
