時間：108年1月4日中午12：40～13：30
地點：401教室&視聽教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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早上五年級對小朋友們進行了簡報介紹，中午集會時，老師把錄影的影片放出來給大家檢討參考一下，下星期二就換成六年級組的對一大群聽眾做簡報，可以先看一下五年級的，做一點心理準備，當然最重要的還是把自己的簡報部份練熟。
小組集會時，老師跟大家講了我們專題研究到這個階段，後續的流程進度…
地點：401教室&視聽教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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早上五年級對小朋友們進行了簡報介紹，中午集會時，老師把錄影的影片放出來給大家檢討參考一下，下星期二就換成六年級組的對一大群聽眾做簡報，可以先看一下五年級的，做一點心理準備，當然最重要的還是把自己的簡報部份練熟。
小組集會時，老師跟大家講了我們專題研究到這個階段，後續的流程進度…
2019/01/04 13:43 | 分类:
時間：108年1月2日上午8：00～8：30及1/4上午8:00~8:30
地點：視聽教室
人數：7人(老師3人，學生4人)
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連假結束後，緊接著就是計畫中五年級組的簡報要先上場，在正式簡報前，老師先給我們一次彩排的機會，做好萬全的準備，目標是優雅地上台，優雅地謝幕下台一鞠躬…
很快地，星期五這天就到了，我們利用學生朝會時間，向大家介紹及推薦這位擁有高超傳統技藝，卻低調不愛出名的國寶級大師黃耀如老師傅，平時我們笑嘻嘻的，今天看到一堆聽眾，也難免緊張了起來，我們感謝學校的教務主任林德宗主任為我們開場：「我們學校有一個學生團隊叫做角落寶寶隊，他們最近在研究一位八十幾歲的國寶級木匾工藝大師，現在就讓我們以掌聲歡迎他們來做一場簡報介紹。」，隨後我們的表現也很nice達到了該有的水準，只是因為緊張，講話還是快了些！不過這是很不錯的經驗…
地點：視聽教室
人數：7人(老師3人，學生4人)
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連假結束後，緊接著就是計畫中五年級組的簡報要先上場，在正式簡報前，老師先給我們一次彩排的機會，做好萬全的準備，目標是優雅地上台，優雅地謝幕下台一鞠躬…
很快地，星期五這天就到了，我們利用學生朝會時間，向大家介紹及推薦這位擁有高超傳統技藝，卻低調不愛出名的國寶級大師黃耀如老師傅，平時我們笑嘻嘻的，今天看到一堆聽眾，也難免緊張了起來，我們感謝學校的教務主任林德宗主任為我們開場：「我們學校有一個學生團隊叫做角落寶寶隊，他們最近在研究一位八十幾歲的國寶級木匾工藝大師，現在就讓我們以掌聲歡迎他們來做一場簡報介紹。」，隨後我們的表現也很nice達到了該有的水準，只是因為緊張，講話還是快了些！不過這是很不錯的經驗…
時間：107年12月28日中午12：40～13：30
地點：401教室&視聽教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天中午我們團隊依往常集會，老師說明接下來的團隊任務及到寒假中的預定行程。
原則上大家目前聚焦的任務就是對一群人介紹黃耀如老師傅，這需要蠻長的時間來練習，老師說目前大家的進度算是不錯，也提到接下來寒假時會排一週的時間教大家網站及網頁的技巧，希望藉由集中式的課程讓大家都學會從無到有建置一個專題網站，當然這段時間我們就要把這次網博的網站作品給弄出來…
交代的事情完了，我們就到隔壁視聽教室再排演一次簡報，由三位老師指導，我們希望正式簡報那天可以很成功！
地點：401教室&視聽教室
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天中午我們團隊依往常集會，老師說明接下來的團隊任務及到寒假中的預定行程。
原則上大家目前聚焦的任務就是對一群人介紹黃耀如老師傅，這需要蠻長的時間來練習，老師說目前大家的進度算是不錯，也提到接下來寒假時會排一週的時間教大家網站及網頁的技巧，希望藉由集中式的課程讓大家都學會從無到有建置一個專題網站，當然這段時間我們就要把這次網博的網站作品給弄出來…
交代的事情完了，我們就到隔壁視聽教室再排演一次簡報，由三位老師指導，我們希望正式簡報那天可以很成功！
時間：107年12月24日到28日之間，每人約3小時
地點：電腦教室
人數：10人(老師1人，學生9人)
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我們的簡報稿大致上定案之後，接下來就是練習呀！由於我們的簡報方式與一般一個人做簡報不同，是以團隊方式且中英文夾雜進行，所以老師特別幫我們準備了手板，不是要讓我們唸的，而是提醒我們發言順序的…
老師要求我們每個人都要把自己的台詞背熟，簡報時才不會停在那兒！所以我們利用假日回家得好好地背自己要說的話，還要找時間和伙伴們練習搭配，五年級組的四人剛好同班，比較容易找到一起的時間，六年級組的成員分散在二個班級，好不容易才能練習。
老師幫大家找好一大早來學校的時間聚在一起練習，主要跟大家講解上下台的注意事項，說話時的表情，微笑、看著聽講者、做些互動性的手勢，我們會持續進步，在簡報的日子，以最好的表現面對大家～
隨著多次的練習，我們的熟練度也不斷地上升…老師說簡報這件事沒有最好，只有更好…要讓聽眾覺得你在對他說一個故事，就能夠融入你想傳達的事了。
地點：電腦教室
人數：10人(老師1人，學生9人)
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我們的簡報稿大致上定案之後，接下來就是練習呀！由於我們的簡報方式與一般一個人做簡報不同，是以團隊方式且中英文夾雜進行，所以老師特別幫我們準備了手板，不是要讓我們唸的，而是提醒我們發言順序的…
老師要求我們每個人都要把自己的台詞背熟，簡報時才不會停在那兒！所以我們利用假日回家得好好地背自己要說的話，還要找時間和伙伴們練習搭配，五年級組的四人剛好同班，比較容易找到一起的時間，六年級組的成員分散在二個班級，好不容易才能練習。
老師幫大家找好一大早來學校的時間聚在一起練習，主要跟大家講解上下台的注意事項，說話時的表情，微笑、看著聽講者、做些互動性的手勢，我們會持續進步，在簡報的日子，以最好的表現面對大家～
隨著多次的練習，我們的熟練度也不斷地上升…老師說簡報這件事沒有最好，只有更好…要讓聽眾覺得你在對他說一個故事，就能夠融入你想傳達的事了。
時間：107年12月21日中午12：40～13：30
地點：莉莉水果店
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天中午我們到學對面的莉莉水果店拜訪李文雄老闆，請他幫我們介紹一下店裡頭黃耀如老師傅的木雕作品，莉莉水果店的二樓可說是個文化寶庫，小小的空間裡，擺滿了台南文化的軌跡，老闆很熱情地為我們講解哪些是黃耀如老師傅的作品，幾乎那兒的木作都是委託南輝做的。
我們在這兒也看到了全世界唯一一組孔廟大成殿內匾額的迷你複刻版，使用的是大成殿前死掉的老榕樹的木材，老闆細細地說了來龍去脈，這組匾額有很重要的意義，等於是老榕樹生命的再生，畢竟那是很多人小時候的回憶～
我們團隊很感謝李文雄老闆今天犧牲了中午休息的時間，為大家上了一課，我們也看到了許多黃耀如老師傅除了木匾之外的作品，老闆說：黃耀如先生可以說就是古代人啦！超級老實、認真、誠懇的一個老師傅，而且幾乎是不休息的，目前只有他的工藝技術是老闆覺得可以依賴的（我們知道老闆可是很仔細很挑的人唷！），老闆還說台南市官方、議會，需要匾額都是找黃耀如老師傅，沒人比他更棒了！
今天使用的訪談單，大家參訪後先手寫再以電腦檔案mail給老師
※同場加映：來孔廟園區的遊客必定會到莉莉水果店吃冰喝果汁的，小朋友們利用採訪前先來吃個冰囉！感謝淑娟老師請客啦！
地點：莉莉水果店
人數：12人(老師3人，學生9人)
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今天中午我們到學對面的莉莉水果店拜訪李文雄老闆，請他幫我們介紹一下店裡頭黃耀如老師傅的木雕作品，莉莉水果店的二樓可說是個文化寶庫，小小的空間裡，擺滿了台南文化的軌跡，老闆很熱情地為我們講解哪些是黃耀如老師傅的作品，幾乎那兒的木作都是委託南輝做的。
我們在這兒也看到了全世界唯一一組孔廟大成殿內匾額的迷你複刻版，使用的是大成殿前死掉的老榕樹的木材，老闆細細地說了來龍去脈，這組匾額有很重要的意義，等於是老榕樹生命的再生，畢竟那是很多人小時候的回憶～
我們團隊很感謝李文雄老闆今天犧牲了中午休息的時間，為大家上了一課，我們也看到了許多黃耀如老師傅除了木匾之外的作品，老闆說：黃耀如先生可以說就是古代人啦！超級老實、認真、誠懇的一個老師傅，而且幾乎是不休息的，目前只有他的工藝技術是老闆覺得可以依賴的（我們知道老闆可是很仔細很挑的人唷！），老闆還說台南市官方、議會，需要匾額都是找黃耀如老師傅，沒人比他更棒了！
今天使用的訪談單，大家參訪後先手寫再以電腦檔案mail給老師
※同場加映：來孔廟園區的遊客必定會到莉莉水果店吃冰喝果汁的，小朋友們利用採訪前先來吃個冰囉！感謝淑娟老師請客啦！
