時間：106/01/06(星期五)12：30~13：30 約1小時
地點：401教室
參與人員：11人（學生9人、老師2人）
準備了這麼多天，就是為了今天能正式的把刺繡大師林玉泉老師介紹給同學們認識，雖然之前在武德殿的全校集合場時，六年級的三位學姊已經簡報過一次，不過當天因有的班級有事沒聽到，所以我們的四五年級兩組人馬就以到教室近距離簡報介紹的方式來向同學們推薦。
今天實際在班級同學的面前報告，組員雖然都很緊張，卻都能正常地表現出來，相信聽了簡報的小朋友們也都認識了這位平凡中帶著超級技藝的林玉泉老師傅，中午的時候我們集合起來一起討論這幾次上台報告的心得，從六年級到四年級，我們的表現算是不錯的吧！老師很慷慨地請我們大家喝飲料，這波任務就以好喝的飲料最為結束，接下來我們要休息幾天，下禮拜要期末考了，老師要大家把功課顧好再說，等考完了再集合。
鄭老師很用心地幫我們紀錄了這一段時間以來，我們練習簡報的歷程，並燒成DVD給我們帶回去留念，也可以看看自己的表現，做為以後再上台報告的改進基礎
地點：401教室
參與人員：11人（學生9人、老師2人）
準備了這麼多天，就是為了今天能正式的把刺繡大師林玉泉老師介紹給同學們認識，雖然之前在武德殿的全校集合場時，六年級的三位學姊已經簡報過一次，不過當天因有的班級有事沒聽到，所以我們的四五年級兩組人馬就以到教室近距離簡報介紹的方式來向同學們推薦。
今天實際在班級同學的面前報告，組員雖然都很緊張，卻都能正常地表現出來，相信聽了簡報的小朋友們也都認識了這位平凡中帶著超級技藝的林玉泉老師傅，中午的時候我們集合起來一起討論這幾次上台報告的心得，從六年級到四年級，我們的表現算是不錯的吧！老師很慷慨地請我們大家喝飲料，這波任務就以好喝的飲料最為結束，接下來我們要休息幾天，下禮拜要期末考了，老師要大家把功課顧好再說，等考完了再集合。
鄭老師很用心地幫我們紀錄了這一段時間以來，我們練習簡報的歷程，並燒成DVD給我們帶回去留念，也可以看看自己的表現，做為以後再上台報告的改進基礎
2017/01/06 14:22 | 分类:
時間：106/01/05(星期四)8：00~9：00 12：30~13：30 約2小時
地點：電腦教室
參與人員：8人（學生6人、老師2人）
由於我們已經設定好，明天(1/5)上午，兩組簡報人馬就分別要到五年級和四年級去進行任務，所以今天可說是最後的練習機會，我們分成兩批，利用上午晨間時間及中午的時間來練習， 佩琳老師和智尹老師來幫我們做最後的修正。
經過這幾天的密集練習，老師說我們進步了很多，說話變得有自信了，肢體動作也都能做得出來，就等明天上場好好展現一下吧！
地點：電腦教室
參與人員：8人（學生6人、老師2人）
由於我們已經設定好，明天(1/5)上午，兩組簡報人馬就分別要到五年級和四年級去進行任務，所以今天可說是最後的練習機會，我們分成兩批，利用上午晨間時間及中午的時間來練習， 佩琳老師和智尹老師來幫我們做最後的修正。
經過這幾天的密集練習，老師說我們進步了很多，說話變得有自信了，肢體動作也都能做得出來，就等明天上場好好展現一下吧！
時間：106/01/04(星期三)13：00~16：00 共3小時
地點：府城陶坊
參與人員：學生7人 老師2人 共9人
今天我們進行第三場的拜訪行程-府城陶坊。不過穎榮不知麼緣故，中午一放學人就不見了，所以我們只有7個夥伴跟二位老師一起去參訪。中午吃過飯六年級的夥伴就先去電腦教室討論五德殿全校發表的事宜，所以只有我們3個五年級和三年級的先去，隨後四個六年級的隊員也到了。府城陶坊的營業時間是在每個國定假日(週六週日)，所以要在平常日上體驗課程就要先預約。一進府城陶坊，蕭老師就在門口迎接我們，蕭老師先大概跟我們介紹陶藝的一些相關知識，並介紹他工作室內的作品，然蕭老師就請我們穿上圍兜坐在轆轤前面開始做手拉坯了。首先，我們要把陶土固定在轆轤的正中央，並且用力拍實，以防止轉動中飛出來。接著，蕭老師教我們煉土，也就是先將雙手沾濕，左手蓋在右手下方，用掌心去推陶土，讓陶土慢慢直立起來。然後，再將雙手大拇指併攏包住陶土，輕輕往前推，這樣陶土就會慢慢被我們壓下去，蕭老師讓我們先自行練習幾次。
練習完後，蕭老師開始教我們拉坯，先在我們的陶土中央挖一個洞，然後用雙手的中指慢慢控制我們作品的厚度，當拉到差不多高度之後，蕭老師便接手幫我們塑形，之後蕭老師再幫我們用海綿吸乾水，然後就切割完放在木板上，我的手作作品就完成了。
以下就是我們的作品
等大家都做完後，蕭老師請大家將作品放在轉台上，用竹籤畫出屬於自己的圖案。畫完後就去選釉料的顏色，今天的實作課程也大概接近尾聲了。蕭老師說他會幫我們再將杯子修胚一下，然後等陶土自然乾燥之後，會再上釉料，最後就進窯燒烤了，這整個過程大概要一個月，所以我們要一個月後才能拿到作品了。
府城陶坊的實作課程結束後，我們就到永華宮的前庭，討論府中街攤商的個人認養部分。在寫攤商介紹功課時，要先去拜訪攤商，不管有沒有消費，然後多拍一些照片，最好要與老闆合照，文字稿可以寫在一個word檔，和照片放在同一個資料夾備用，記得一個資料夾只放一間攤商的資料，至於資料上傳的的方式，下次上電腦課時會請智尹老師教小朋友。
以下是攤商個人認養分配：
下載檔案 下次集會：
下週暫時先專心準備期末考，期末考後會再請隊長通知集合時間。
本次功課：
1.寫100字參訪心得，PO於平台上。
2.個人認養部分有空可以開始做了。
時間：106/01/04(星期三)8：00~8：30 10：20~10：40 約1小時
地點：電腦教室
參與人員：7人（學生6人、老師1人）
簡報再練習…
今天早上，鄭老師要求四年級和五年級的組員利用時間到電腦教室繼續練習簡報，樣子漸漸出來了，不過還是不夠熟練，經過老師重新幫我們再審視一下每一頁簡報的重點及說清楚我們輪流說話的順序，我們整體的樣子有改善了
老師親自示範了說話的速度及表情和手勢，希望大家能自然一點，就像是在和朋友聊天時比手畫腳的那樣，而且講話也不要像是念稿子或念經一樣，太死板了，我們已經排定時間，星期五就要到五年級去簡報，得加緊再練一下才行！
地點：電腦教室
參與人員：7人（學生6人、老師1人）
簡報再練習…
今天早上，鄭老師要求四年級和五年級的組員利用時間到電腦教室繼續練習簡報，樣子漸漸出來了，不過還是不夠熟練，經過老師重新幫我們再審視一下每一頁簡報的重點及說清楚我們輪流說話的順序，我們整體的樣子有改善了
老師親自示範了說話的速度及表情和手勢，希望大家能自然一點，就像是在和朋友聊天時比手畫腳的那樣，而且講話也不要像是念稿子或念經一樣，太死板了，我們已經排定時間，星期五就要到五年級去簡報，得加緊再練一下才行！
時間：106/01/03(星期二)12：30~13：30 1小時
地點：電腦教室
參與人員：7人（學生6人、老師1人）
剛過完元旦連假，我們可沒閒著，放假前老師派給四年級和五年級的簡報準備任務，要我們幾個在假期中稍稍練習一下，今天中午我們到電腦教室，鄭老師幫我們備好環境，讓我們試試，結果～還不行，台詞記不熟，姿勢及說話音量，老師也不滿意…
所以我們就圍坐在地上，好好地一頁一頁再次確認，老師希望我們上台時不要緊張到口齒不清…，在姿勢方面不要只是僵硬的站著，當然也不能過度隨便而搖搖擺擺的，總之有許多方面我們都得要再加強。
所以我們就再練囉！老師說星期四中午再來試試…，今天光是讓五年級的練習時間就不夠了，四年級的部份我們再拜託淑娟老師看一下，一樣星期四再來試試看
地點：電腦教室
參與人員：7人（學生6人、老師1人）
剛過完元旦連假，我們可沒閒著，放假前老師派給四年級和五年級的簡報準備任務，要我們幾個在假期中稍稍練習一下，今天中午我們到電腦教室，鄭老師幫我們備好環境，讓我們試試，結果～還不行，台詞記不熟，姿勢及說話音量，老師也不滿意…
所以我們就圍坐在地上，好好地一頁一頁再次確認，老師希望我們上台時不要緊張到口齒不清…，在姿勢方面不要只是僵硬的站著，當然也不能過度隨便而搖搖擺擺的，總之有許多方面我們都得要再加強。
所以我們就再練囉！老師說星期四中午再來試試…，今天光是讓五年級的練習時間就不夠了，四年級的部份我們再拜託淑娟老師看一下，一樣星期四再來試試看
